唐嘉妈妈

儿子唐嘉在加拿大出生，长到十二岁都没有正式学中文，每年只是暑假去中国探亲时请位家教学上一个月，所以基础不太好。我也不愿给他报中文学校，怕孩子因为各种传说中的要求而讨厌学中文，平时也就有的没的教几下。

对于儿子的中文，我原本打算放弃了，忽见一个好友在朋友圈上发文感谢宋老师教她儿女中文，言语之间对宋老师的教学极为称赞。与好友详谈后，我毅然决然地联系并恳请宋老师接收唐嘉作学生。我非常清楚地知道，绝对不能错过一个好老师。宋老师悉心了解了我对孩子学中文的目标、要求及顾虑，也详尽介绍了使用的教材和教学方法。在给我们几个星期让唐嘉突击认字后，宋老师非常负责地给孩子做了测试。整个过程宋老师都采用鼓励、引导和启发的方式，小心地保护孩子的自信心。虽然我们觉得唐嘉上三级会有点吃力，但是我和宋老师决定齐心协力帮孩子提高上去。

开学后，我旁听了几堂课，很不好意思地发现，连我自己都听得津津有味。宋老师对孩子们非常耐心，平等对待，培养和呵护孩子们的兴趣和积极性。在教孩子们认字学课文的同时，她还会穿插介绍中国文化、地域、习俗等。孩子们也积极参与配合，我惊喜地看到，儿子也时不时地举手发言。要知道，平时在学校里他都不太会主动举手发言的呢！

最初几周，每天晚上我陪着唐嘉做中文作业要花一两个小时。因为他的中文基础薄弱，念课文、记生字、排字块我都要求他反复练习，每次录音他也都要念个五六遍才放过自己。渐渐的，儿子逐渐开始能够独立完成作业，而且所需时间也缩短了许多。他的发音越来越标准，念课文也日渐流畅。我和宋老师一直保持沟通，我告诉她儿子的进步，她也是不断地鼓励孩子学得更好。

在这短短的四个多月的时间里，我欣慰于儿子在中文学习上的巨大进步。让我更惊喜的是看到他的不断坚持和对学习中文的兴趣。对于我而言，这才是最最重要和难得的。

最后，我们要对宋老师真诚地说一句：感恩有您！